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　　图：飞行员支教。

       2014年6月2日，上航陈晨、顾程远两位同志赴江西省抚州市南丰上海经纬希望小学支教。此行两位同志不仅带着所属分部全体飞行员捐助的书籍和文具，更代表着全体飞行员的爱心。

拼命做事

　　对于支教这样的活动，其实在出行之前我们是心存顾虑的。到底我们去支教能给学校带去什么？是有益的吗？可能我们送去的书和160套文具还稍有用些。会不会因为我们的短暂逗留，给孩子们反而带来一种伤害呢？这才是我最大的担忧。出行前，我也了解到社会上其实对于“支教”有褒贬不一的看法。褒处在此不说，贬处的则认为：此种短暂的支教，既打乱当地学校教学秩序，更大的危害还让当地学生产生巨大的心理落差。城里的老师来了，秀出了外面的世界，短短数日又走了，留下的是对现实的不满与伤感。这个问题让我困扰和挣扎许久。

　　所幸的是：其一、我们只是作为课外辅导老师。其二、长久以来我们更注重的是“执行力”。课外辅导旨在拓宽孩子们的视野，引导得当，相信能利大于弊。而“执行力”讲的正是：与其“拼命说事”，不如“拼命做事”。无论如何，我们的爱心是纯正的，这总是站得住的，脚踏实地，蹉跌亦不至过远，想想应该“做”要比耍耍“痞子腔”总靠的住一点。

　　在希望小学我所见的那些人，也正是一群“拼命做事”的人。

亦父亦母、亦师亦友

　　大约六小时的动车，我们到达江西省鹰潭火车站，在车站接我们的是希望小学的校长：李艳。

　　校长是一名85后的女教师，中等身高，身材匀称，长发披肩，带一副细边眼镜，虽略显疲惫，但目光坚毅。我们相互打招呼之后，由于时间紧张，下午只有唯一的一班汽车从鹰潭发往南丰，话不多说，在李校长的带领下，我们辗转长途汽车站，奔赴南丰县。长途车上，简短的交流之后，我们三人都小睡了一会。近三小时的车程使我们稍感疲劳，简单晚餐后，我们便于李校长道别，相约次日一早上山。

　　此时的南丰正值雨季，但是第二天早上我们迎来了难得的艳阳天。山路虽然崎岖，但是沿途美景和那份憧憬让我兴奋不已。南丰上海经纬希望小学已建成多年，相对而言，目前已有一定规模。目前有2个学前班、5个年级、11名教师，约130名学生。

　　走进校园，孩子们见到我们时，没有表现出一丝腼腆与陌生，个个向我们行礼并大声叫上一声“上海老师好”。学校虽然简陋，但五脏俱全。在办公室，我们一一与老师们认识。随后校长发现学校的网络坏了，不能上网了。老师们忙活儿起来，我们两个也想了几个办法，但无济于事。随后我就想打电话给网络公司，上门报修这对我们来说再简单不过了。此时正在组织大家“排故”的李校长对我说：“不用打了，等维修的上来，至少要两三天以后了，还是自己修。”不可思议的是，最后居然修好了。上课铃声响起，老师们各自散去，李校长正好没课，便带领我们熟悉环境，我肃然起敬与她交流起来。原来李校长也是一个母亲，自己的孩子在另一个较远的村子，由家人照顾。她说：“在我们这里，不但要抓教学质量，还要当好家。平时的柴米油盐，住校孩子们的管理，老师们的思想工作等等都要关心。比如这些课桌都是当时我们自己钉的，校舍表面所有的明线都是我们自己拉的。”

　　“那么多事，你们都能应付？”

　　李校长微笑着看了眼窗外说：“有一次，山里大旱，要接水管，为了节约开支，最后只能出动我爸爸和我老公了。”

　　“那到现在，你觉得最大的难处在哪里？”

　　她说：“很多事都能解决，但是老师的流动太大，教学质量怕无法保证，这是我觉得最头痛的。我们学校现在一半的老师是90后的女老师，个个干劲十足，认真负责，但是我也不能耽误她们的人生大事，农村女孩子结婚相对早些，如果一直留她们在山上，虽然通讯手段是发达的，但是毕竟对她们来说苦了些，这点上，我也不能强求。但目前来说，还算稳定。”说完，她欣慰地一笑。

　　的确，这是人之常情，无可厚非。但是我却看到的是李校长带领的团队的战斗力，他们没有因为现状的艰难，哀叹或消极，而是“螺蛳壳里做道场”，原来现在的这个希望小学的教学质量已经成为了整个地区的第一。在我看来，李校长是一个懂得“裱糊”之道的干事的人。在她的领导下，希望小学就像一艘小船，虽然破旧，虽然时而会漏水，但是她懂得及时修补，使这艘小船能在风浪里继续前行。小船的未来，别人看不懂，而她心中有数。

弟子规

　　“……人有短，切莫揭；人有私，切莫说；道人善，即是善；人知之，愈思勉……”

　　前两天的课，我们得心应手，我们上了科学课、体育课、英语课。第三天，顾程远决定在思想品德课上教孩子们《弟子规》。这个决定的原因是前一天他无意的问了一个孩子：听说昨天你作业没有完成就去玩了？这样考试会考不出哦？那孩子羞愧地低下头，但很快指着另外一个孩子说：老师！他上次考试考得比我还差，才二十几分……似乎相互揭短，相互抨击是一种人性的弱点，我们姑且不去深讨这个哲学问题。我们考虑趁现在孩子们对我们还有新鲜感，来教他们，说不定会有一定效果。

　　果然上午给五年级的孩子们上课的过程中，孩子们不仅能自行朗读，还能粗略明白文中的意思，然后稍加点拨，就能达到“点石成金”的效果。这让我们欣慰不已，颇有成就感。

　　下午我们决定继续给二年级的孩子们上同样的课。考虑孩子们才二年级，我们决定少教几句，多讲几遍。结果我们发现果然二年级的孩子们识字没有困难，但是对文中的意思就基本不懂了。于是顾程远便开始教第一句：“……这句话的意思是别人有短处的时候，我们不要当众揭短，短处的意思就比如缺点，比如生理上的残疾等等”，话音刚落，立即有个孩子指着一个同班的女同学说：“老师，她就有残疾，她一个脚大一个脚小。”随之哄堂大笑。混乱之际，我们两个当老师的都沉默了，仿佛自己做了一件天大的错事。

　　来不及后悔，只能补救，否则就是一种刻骨的伤害。还来不及让顾程远接话，我便让孩子们安静下来，我略显严厉地对孩子们说：“同学们，其实老师我也有一点点残疾，但是顾老师从来没有在别人面前说出来，因为如果顾老师说了，我心里会很难过，所以同学们也要学顾老师。”此处也只能无奈一举，不等解释何种残疾，我便抢说：“下面我们来做一个游戏，让每个同学都来说说身边同学的优点。”轮到那位女孩子的时候，我们还特意让所有的孩子们来发掘其长处。此处也即是我们想教的：“道人善，即是善。”

　　后来我们了解到，这个女孩子得了一种类似先天性的肌肉萎缩症，至今还未确诊。孩子的父母跑了很多医院，仍未放弃。目前病情还未完全恶化，所以女孩子还坚持每天走数公里山路来学校上课。

　　一场惊心动魄的思想品德课，此时此刻，我仍然后悔当初不应该让这样的事发生，因为我知道伤害已经是无法避免的了，而后的补救就也只是一种“修补”，但是当时小女孩面对别人的嘲笑，脸上显露的坚强，却与她的年龄那么的不相符，这或许也只有山里的孩子才具有如此特殊的气质。

同船渡

　　分别总是伤感的，但是伤感并不等同于伤害，通过一周的支教，我更加坚信此行不虚。我相信无论孩子们、老师们或是我们都有所收获。

　　李校长将送我们去汽车站，在这之前，她已经把我们二人的汽车票买好了。我们当时要把车票钱还给校长，但是校长强烈反对说：“这个钱，我们学校会报销的。”当我正觉得无法拒绝时，顾程远把钱利索地塞在校长手上，说：“校长，您拿着，我们出门前，队长书记都交代了，无论怎样不能让学校替我们出钱，不能给学校增加负担。”

　　这句话听似轻描淡写，但是对当时的我却触动很大。因为从他的话里我感受到的是我们分部飞行员的气质。虽然远在江西，但是我们并不孤单，在我们的背后是整个分部的支持。虽然出门在外，但是我们身上背负着分部党支部赋予的重任。出发时我们没有忘记，而如今我们确认圆满完成了任务。

　　衷心祝愿李校长的船能继续乘风破浪。而我和顾程远也将回到我们的船上，准备明天的远航。（陈晨）

一堂人生的教育课

　　2014年6月2日，我和陈晨来到了江西南丰县经纬小学进行了为期一周的支教。

　　经纬小学位于南丰县军峰山上，我们从山下坐出租车到学校花了大概45分钟。学校许多老师家都在县城，由于上山下山路途比较遥远，他们大多数人都住在学校，周末再回家。学校共有5名未婚年轻女老师，这样的生活对她们来说着实比较辛苦，几乎没有自己的时间去恋爱去结婚。

　　另外村子里的村民出于某些原因一直不太喜欢老师这个职业，因此，学校的教育难以得到所有家长的支持。很多村民都觉得老师是一个很轻松的职业，每天上几节课，不用忙农活，每个月能拿到一千块的工资，但事实上老师要做的事真的好多好多，备课，值日，上课，处理学生之间的无穷无尽的琐事，还要注意学生们的安全问题。

　　上山后，到了学校的校舍，校长带我们到了宿舍，就位于四年级的教室对面，房间的布置很简单，一张上下铺的双人床，两张桌子，一张椅子。对于出去过夜住惯了大酒店的我们来说，说实话，很不习惯。但后来我们参观了其他老师的宿舍，还有学生宿舍，我才知道，原来我们住的已经算是“上房”了。学校的条件艰苦，我们在出发之前就已经预料到了，但没想到竟然是这么的艰难。我和陈晨都觉得，就算再辛苦，也要和这些老师学生同吃同住。

　　这一周的时间里，我们主要给孩子们上一些副科，有科学课，英语课，思品课还有体育课。科学课上一些有关飞机的知识，英语课则根据他们的课本来上，思品课我们给孩子们上中国的传统文化——弟子规，并让孩子们互相发掘对方的长处和优点，体育课则是给孩子们做一些军训，陈晨还专门挑选了几名高年级的孩子训练他们进行升旗仪式。孩子们都很活泼，很好学，上课气氛很不错，而且在课余时间，他们还会写信给我们，短短一周，我们收到了厚厚一沓信。真的被孩子们感动到了。孩子们很天真，很朴实，我们的课都是给一年级以上的孩子上的，有些幼儿园大小班的小朋友也会专门写信给我们，希望我们能给他们上课。但由于课程安排和时间的原因，最终还是不能如孩子们所愿。

　　这次支教对于我们的触动真的很大，我们看到了平时生活在城市所不能看到的孩子上学的困难，感受到了孩子们的热情与天真以及老师们无怨无悔的付出。我们深深的觉得，这次的支教其实是这些孩子和老师给我们上了一堂人生的教育课，有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。（顾程远）