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       近日，中国民航飞行学院（以下简称飞行学院）副校长陈布科率队的全英语教学评估专家组对新津分院全英语教学进行评估。新津分院7名飞行教员通过评估，获得全英语教学资格。其中，2名直升机教员首次参加“全英语”评估，并以优秀的表现表演了直升机英语教学的“开场秀”。

　　此次评估在形式上与去年首轮相似，但今年的评估中呈现出更多的特色和亮点。教学方法更加灵活多样，语言表达更加准确流畅，教学内容更加丰富新颖。

　　新津分院的直升机教学训练在飞行学院中独树一帜。在直升机方面加强对外交流合作，打造知名的直升机训练基地是分院的发展目标之一。在去年全英语教学评估过后，分院全英语教学逐步向直升机辐射，在直升机教学训练中逐渐形成了较为浓郁的英语学习交流的氛围。

　　直升机教员刘枭、李靖宇今年首次参加全英语教学评估，在评估中以出色的表现获得评估专家组的好评。其中，刘枭以“直升机共振”为题，讲解了直升机独有的共振现象。刘枭、李靖宇以标准规范的语言，巧妙合理的教学组织，新颖实用的选题得到专家组的一致好评。

　　评估专家组认为：直升机教员首次参加“全英语”教学评估不仅是英语教学水平的展现，更表现出可贵的首创精神。

　　据悉，飞行学院对直升机的教学训练并没有做出“全英语教学”的硬性规定。此次直升机教员主动参评，完全出于直升机教员和学员对英语的浓厚兴趣和上进心。

　　刘枭表示自己在是国外学习飞行的，在飞行过程中使用英语感觉得心应手。此外，大量关于直升机教学训练的前沿资料是英文，所以更多地使用英语，也促进自己更为快捷获取和理解第一手的英文资料

　　“语言能力与安全是息息相关的”。刘枭说，这是自己在学习飞行和英语过程中悟出的简单而深刻的道理。

　　此次评估中，教员的英语教学在轻松活跃的氛围中进行。精彩的课堂教学如同自己的“教学秀”，师生联动，教学相长；教员与评估组之间交流轻松自然，渐入佳境。活跃的课堂气氛源于精心的准备，优良的语言表现力和较新的教学理念。正所谓“台上一分钟，台下十年功”，评估中的一堂课凝聚了飞行教员在英语学习和教学中的付出与努力。

　　与往年相比，今年的教学内容更加丰富新颖，教员迎难而上，选择了教学难度较大的科目，比如“空速表”、“VOR/DME进近”、“直升机地面共振”等。

　　评估专家组给出的评语是：教员准备到位、科目丰富多元、教学方法和教学组织可圈可点。

　　评估现场可见，课堂不再是教员的“独角戏”，而是师生和谐的“协奏曲”。任务型教学法，发现教学法的合理运用让课堂教学妙趣横生。一大队教员陈嵩讲解后，评估专家组与其进行英语互动，随机问答，测试其语言基本功。整个互动气氛热烈，交流自如，俨然一场精彩纷呈的英语辩论赛。

　　“这样的考核方式不拘泥于课件，更注重语言能力”，教员经历评估之后有感。

　　评估现场，陈布科用英语诙谐点评，“You are so lucky to have so many experts to communicate with you”。（你们很幸运能有这么多专家与你们交流）

　　据分院领导介绍，自从分院实施全英语教学以来，实施以点带面、相互监督、机动淘汰的机制，取得了良好的效果。全英语教学小组即是“试验田”也是“标杆”，为其他小组树立了榜样。在分院，逐渐形成了“理论英语教学与飞行阶段全英语教学相得益彰，英语教师和飞行教员互通有无”的学习氛围。

　　新津分院是飞行学院第二轮全英语教学评估的第三站。学院教务处处长何秋钊，评估专家组的专家吴土星、陈方、肖凌、白宏秋、郑丽参加了对新津分院的考评。