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6个，这是今年刚刚公布的杭州市空军招飞预留名单上，长河高级中学的入围人数。其中，还包括杭州市区唯一入围的女生陈惠。这意味着，如果他们高考发挥正常，文化课的测试到达分数线的话，长河高中今年有6名高三学生将成为飞行员。

飞行员的身体条件、心理品质条件、政治条件和文化条件，要求之高众所周知。因此，听说这一数据，许多人很惊讶。反倒是南京军区空军司令部相当淡定长河高中每年都有学生进招飞预留名单，近年出了5名飞行员，俨然已经是杭城重高的“飞行员摇篮”，今年入围6人很正常。

作为杭州市区唯一入围的女生，长河高三学生陈惠告诉记者：“不仅是我，学校用3年的时间，让很多同学飞得更高。”

记者在采访中发现，长河高中这个“飞行员摇篮”的秘诀是“三步走”。

第一步，让学业成绩“起飞”

学习是高中生活的重要组成部分，要实现当飞行员这样的梦想，文化素质不过关不行。在长河高中老师们看来，让学生“起飞”的第一步，就是提高学习效率和能力，在文化课成绩方面，更进一步。

即将从浙江大学毕业的王晓宇，正在筹办自己的公司，信心满满，意气风发。实在很难想象，7年前他初进长河高中时的颓废模样。

晓宇有一个孪生哥哥，当年两人同在西湖区一所公办初中就读，但中考时，两兄弟成绩相差了好些分，晓宇考入长河高中，哥哥则顺利进入另一所录取分数线更高的重高。两兄弟头一次分出伯仲，晓宇很郁闷。

进入长河高中不久，老师就发现晓宇活泼、知识面广，但不拘小节、纪律观念不强，经常会给老师惹出一些小麻烦。但是班主任祝毅并没有对他的这些行为进行“封杀”，而是发挥他知识面广，语言表达能力强的优势，让他参与班级管理和班级活动的组织和策划。

因为这份信任，晓宇对自己的班级工作非常投入，工作成效也比较明显，赢得了老师和班级同学的肯定，也获得了前所未有的成功体验。晓宇开始发力，学习成绩稳步前进。回想起在长河高中那3年时光，他笑着说：“真的每一天都很开心。”

3年之后，高考成绩揭晓，兄弟俩的变化，晓宇爸妈都觉得意外：晓宇顺利考入浙大，哥哥却考入了一所二本院校。其实，哥哥不见得是退步了，只是没有晓宇进步大。

类似的奇迹，经常在长河高中上演。几年前，一家影视公司以学校宏志班的办学经历为蓝本，拍摄了电影《爱满长河》。其中一位小演员来自温州，当时正好读初三。拍完电影后回温州参加中考，只考了300多分，当地没有一所普通高中录取她。因为拍电影的关系，全家人都了解了长河高中，所以家长找到学校，希望女儿能在长河学习三年，没学籍也无妨。后来女孩如愿以偿，并在高考时考上了一本线，被南京工程学院录取……

除了帮学生找回学习自信，长河高中的老师还常常建议学生找目标。“高一刚进校的时候，我认为考到什么分数，就选什么专业，什么学校。后来老师告诉我，这是非常危险的，因为你没有办法保证一定能考多少分数。因为这种不确定，没有明确的目标，学习的动力就不足。”陈惠向记者透露，“后来我把飞行员当成未来的目标，整个状态完全改过来了。就像老师所说的那样，有目标以后，学习更专注、更高效。所以说，哪怕最终这个目标无法实现，但我在努力奋斗的过程中收获不会小。”

第二步，发现每个学生的特长和增长点

长河高中每年都能有多名学生通过飞行员体检，可见其学生身体素质优异。其实，不仅普通学生能跑能跳，学校这几年还挖掘出了许多体育特长生的潜质。

高一学生小天是以体育特长生的身份进入长河高中的，但身体底子不是特别好，勉强够上体育特长生的要求。当初招生时，好几所学校看了他的资料后，婉言拒绝。可长河高中体育老师沈林灿，看着他拿着资料到一个个学校一次次的申请，被他的坚韧劲儿给感动了：“有这样一股坚韧劲儿的孩子，我觉得有潜力，给他个机会，就会‘飞’起来。”

进校没几天，小天告诉班主任：“我想退学。”原因很简单，他成绩在全班垫底分班成绩最少的一门是9.5分，考得最好一门也就32分。因为基础糟糕，他虽有心想要学习，但上课实在听不懂，经常听着听着就去见周公了。连体训的效果也不太好。

“在我眼里，他是个求上进的孩子，只是没找到自己的特长，不得其门而入。”班主任没放弃小天，和他聊理想聊未来，找来体育老师帮忙关注他的训练情况，也和他最薄弱的两门学科的任教老师商量，怎么提高他的课堂参与性，提起他学习的兴趣。

恰巧校运会开幕，班主任让小天全权负责这次运动会事宜，他犹豫了片刻答应了。最后班级拿了N个一等奖，他本人也拿到了N个第一名。小天弄明白了自己的特长，找回了自信，再也不提“退学”了。听班主任说起上一届的体育特长生被重点大学看中，小天猛然间醒悟，只要努力就会离自己憧憬的大学越来越近。

接下来的日子，英语老师夸奖了他课上的英语诵读还不错；数学老师说他数学的逻辑思维能力挺强，只要努力，一定能够迎头赶上；体训老师说他是训练得最认真也是天资极好的，以前出不来成绩只是训练方式不对，训练时间不够罢了……

最近杭州市中学生运动会，小天以高一学生的身份，在与高二、高三学长的比拼中拿到第5名。课堂上，他敢于站出来表达自己的观点；数学考砸了，他会找数学老师分析原因；每门功课的成绩都在进步中。

“希望他能像我一样，我相信小天照目前的状态走下去，肯定能做到。”体育老师沈林灿告诉记者。他也曾在长河高中就读，在老师尽心而负责的辅导下，他找到了特长，也开发出了潜力。在高考体育类专业中，他获得体育分96分，并以浙江省文科第二名的成绩考入华东师范大学。“我回到母校教书，一是回报母校对我的培养，二是在很多学生身上看到我自己当年的影子。”沈老师相信，帮每个孩子找到了特长，就等于替他们找到自信源泉。

第三步，培养社会责任感

出色的心理品质和社会责任感，同样是飞行员必须具备的素质，长河高中一直很注重培养学生社会责任感。高一学生进校，听到最多的一句话是“爱与责任”。

当年的宏志生小莫，即将成为江干区一所公办小学的老师。“当老师是我高中时代的梦想，没想到现在真的实现了！”小莫开心地告诉记者。他对老师这一职业的向往，来自于长河高中老师的“爱与责任”。

在很多人眼中，“宏志生”是寒门优秀生的代名词，可小莫坦言，自己当年进长河高中时并不出类拔萃，有这样那样的小缺点。小莫来自农村，家庭贫困。初到长河高中时，他十分内向，平时总喜欢一个人静静待着。老师们叫他回答问题，他都低着头不说话，甚至一紧张就口吃，偶尔几次回答，声音低得像蚊子叫。幸好班主任王燕珍出现了。

在课外，王老师找他谈心，拿古今中外的伟人战胜自己的故事鼓励他；课堂上，师徒俩约定，老师提问时如能回答问题就笑笑；自修课时，王老师也会常常走近他身旁，查看作业，并用微笑表达关切……“王老师对我的付出，让我受宠若惊。在此之前，我一直以为老师的微笑只是留给最优秀的学生。可在王老师的眼中，似乎我们班每个同学都很优秀，她从来不吝啬微笑。就这样过了一段时间，我不仅胆子明显大了，甚至敢上讲台演讲了，也爱笑了，学习劲头也足了。”小莫回忆。

受了老师的影响，小莫暗暗地在内心许下一个信念，以后一定要当一个像王老师那么敬业的宽容的始终微笑着的老师，当一个像校长那样让每个孩子都能在蓝天下享受公平教育的校长。等到高考结束，他毫不犹豫地在每一个志愿栏上都填上了师范专业。

“其实，每位长高的学子和我一样，都希望用爱与责任来回报母校，做一个对社会有贡献的人。”